Об этом в интервью WBCMedia рассказала генеральный директор образовательного холдинга Смарт Скул Групп Мария Вальганова.
«Последние четыре года школы вынуждены тратить силы, время, ресурс детей и педагогов только на натаскивание к экзаменам. Я же делаю модель, в которой мы пытаемся задачи совместить. При проектировании каждого образовательного модуля мы выбираем, будет ли это проектная деятельность для жизни, либо это будут часы по русскому языку, чтобы все ребята сдали хорошо и качественно ОГЭ и ЕГЭ. Финны, к слову, сделали свой выбор в пользу обучения для жизни. Мы (Россия) пока не определились, но я искренне верю, что образование в нашей стране тоже сделает правильный выбор», — говорит Мария Вальганова.
Создатель холдинга Смарт Скул Групп подчеркивает, что это социально значимый и финансово устойчивый бизнес.
«Есть миф, что частные школы открывают только миллиардеры. Я уважаю коллег, которые трудятся в этих проектах, они делают крутейшие школы новой волны. При этом есть я и мои коллеги — создатели частных школ, которые хотят дать другое образование сначала своим детям, потом уже всем вокруг. Я считаю, что мы на самом старте становления реального частного образования в нашей стране. Все больше людей делают выбор в сторону частного образования. Конечно, этот бизнес не сопоставим с другими отраслями, но способен развиваться за счет собственных средств. Думаю, что частное и государственное образование, во-первых, может дружить, а во-вторых, частное образование может стать инновационной площадкой для создания новых технологий. Мы должны найти такую связку, когда мы сможем помогать друг другу», — утверждает руководителя Смарт Скул Групп.
Преимуществом частной школы Мария Вальганова считает тот факт, что в ней можно более эффективно выстроить правильно сконструированную среду для ребенка. Ребенок будет счастлив, будет развиваться максимально органично и сможет взять максимальную планку именно в сравнении с самим собой.
«В Смарт Скул Групп с первого класса преподают учителя-предметники. В средней школе, в отличие от госсистемы, мы не можем делать отдельно классы научно-технические, математические, инженерные. Но мы можем простроить индивидуализацию в рамках одного или двух классов, представленных в школе. То есть к нам идут за индивидуальным подходом, но реализованным немного в другом ключе в отличие от государственного образования», — объясняет Мария Вальганова.